viernes, 17 de abril de 2020

17/4/2020 Matemáticas U 8

Tarea de días anteriores.

Canal de Youtube en el que están los vídeos que explican cómo se presentan las tareas en Classroom.


Buenos días.
En primer lugar voy poner el solucionario del taller de Problemas 5. Sesiones 1 y 2. Si todos presentáis los cuestionarios en el tiempo previsto, las soluciones saldrán antes. ES IMPORTANTE QUE VEÁIS CÓMO SE RESUELVEN LOS PROBLEMAS.


Hoy tendremos dos tareas, las dos se van a poner en Classroom.
La primera es hacer las actividades 18 a 26 del Repaso Trimestral del 2º trimestre. Esta actividad se hace en el cuaderno y luego se pasan los resultados al documento que hay en la plataforma.


La segunda tarea es resolver en el cuaderno estos tres problemas. Problemas 5. Sesión 6 - 1. Son tres problemas.
Cuando los terminéis pasáis los resultados al cuestionario que también estará en Classroom. Los cuestionarios también se presentan. No devuelve puntuación porque yo los revisaré.





En el último problema no hay que hacer operaciones sino redactar dos preguntas.



jueves, 16 de abril de 2020

16/4/2020 Matemáticas U 8

Tarea de días anteriores.

Corrector de la tarea correspondiente a la página 150 del libro: "Qué he aprendido"
Esta tarea se ha puesto en días pasados.
1
a) 195 s       b) 6 300 s     c) 1 515 s     d) 9 000 s      e) 612 s      f) 10 830 s
2
a) 7 min 8 s   b) 10 h 40 min   c) 4 min 13 s   d) 8 min 35 s    e) 12 h 10 min    f) 4 h 36 min
3
a) 2 h 19 min 7 s    b) 10 h 29 min 24 s     c) 15 h 4 min 17 s     d) 6 h 28 min 20 s
e) 12 h 43 min      f) 6 h 40 min
4
a) XIX      b) XXI      c) XX      d) XIII      e) IX       f) XXI
5
a) 36 000''    b) 3 660''    c) 82 800''    d) 22 800''  e)     26 640''      f) 2 700''
6
a) 55º 46' 5''      b) 116º      c) 5º 35' 6''       d) 41º 18' 42''
7
A= 61º 28'        B= 78º 15'        C= 54º 27' 45''
8
a) A= 122º       b) B= 36º        c) C= 55º       d) D= 120º
9
7 h 35 min + 2 h 45 min = 10 h 20 min  El tren llegará a las 10:20 de la mañana.
10
12 h – 7 h 55 min = 4 h 5 min     Faltan 4 h 5 min para que suene la alarma del reloj.
11
8 h – 6 h 35 min = 1 h 25 min     Yaiza estuvo estudiando 1 h 25 min.
12
a) 21 h 4 min 28 s – 7 h 33 min 12 s = = 13 h 31 min 16 s     Ha habido 13 h 31 min 16 s de sol.
b) 23 h 21 min – 11 h 43 min = 11 h 38 min      Ha habido 11 h 38 min de luna.
c) 21 h 4 min 28 s – 11 h 43 min = = 9 h 21 min 28 s      Han coincidido 9 h 21 min 28 s.
13
9 h 30 min 15 s + 4 h 50 min 48 s = 14 h 21 min 3 s       En Moscú serán las 16 h 21 min 3 s

Buenos días.
La tarea de hoy será continuar el repaso trimestral que empezamos ayer. Abrimos el cuaderno y hacemos las actividades que van de la 6 a la 17, luego pasaremos a Classroom. El procedimiento de trabajo será el mismo de ayer, completando el documento que se incluye en ella.


En la tarea hay un tutorial en vídeo en el que explico cómo escribir las potencias y las fracciones en el documento.




16/4/2020 Lengua U 8

Tarea de días anteriores.

Buenos días.
Supongo que estaréis viendo las correcciones y comentarios que se hacen a las tareas que presentáis en Classroom, en ese sentido resulta una herramienta muy útil y organizaremos una parte importante de la tarea en torno a ella.
Hoy la tarea va a ser la última prueba para valorar lo aprendido en la Unidad 8 del libro. Para ello vais a contestar a las preguntas que hay en el documento que os llegará por Classroom, Trabajos de clase: Comprobamos lo aprendido en la unidad 8.
En la tarea de ayer puse dos tutoriales en vídeo explicando cómo se puede escribir dentro de un documento de Google Doc que se envía en una tarea de Classroom


miércoles, 15 de abril de 2020

15/4/2020 Matemáticas U 8

Tarea de días anteriores.

Buenos días.
Hoy haremos una tarea doble.

Tarea 1.
Problemas para terminar la evaluación de la U 8 Sistema sexagesimal (Medida y operaciones con  tiempo y ángulos)
Esta tarea se resuelve en el cuaderno y se pasan los resultados a este cuestionario que yo corregiré.

Tarea 2.
En Google Classroom
Repaso trimestral. Página 152. Actividades 1 a 5. TAREA MUY IMPORTANTE.


Se hacen en el cuaderno y se pasan los resultados al documento que hay en tarea de Classroom para el día de hoy.


15/4/2020 Lengua U 8

Tarea de días anteriores.

Buenos días.

Tenéis que contestar sobre el documento en Classroom las preguntas sobre palabras polisémicas, sinónimos y antónimos, adverbios y locuciones adverbiales y dos puntos y puntos suspensivos que aparecen en la siguiente ficha titulada: Evaluación U 8 Teoría 2 de la que pongo aquí una copia.


Es muy importante que trabajéis en Classroom, por eso la tarea de hoy se vuelve a poner en esta plataforma. No será complicada, porque es prioritario que seáis capaces de realizar el trabajo de la forma correcta.

Para ello he preparado dos tutoriales en vídeo que guían paso a paso cómo trabajar con Classroom con ordenador (la forma más sencilla) o con un teléfono móvil. Si lo necesitáis miradlos con atención.
Con ordenador.


Con teléfono móvil.




martes, 14 de abril de 2020

14/4/2020 Matemáticas U 8

Tareas de días anteriores.

Buenos días.
Seguimos con la evaluación de la unidad 8.
Hoy la tarea es realizar estas actividades, Matemáticas U 08. Evaluación 1,  en el cuaderno y después pasar los resultados al cuestionario y dar a enviar. No olvidéis poner vuestro nombre y curso.

Y aquí está el cuestionario que tenéis que completar.

14/4/2020 Lengua U 8

Tareas de días anteriores.

Buenos días.
En primer lugar corrección de la tarea que se puso ayer: U 8. Evaluación Teoría Fácil.
1.
a) Tira los desperdicios al cubo.
b) Un dado tiene forma de cubo.
c) Tenemos que hallar el cuadrado y el cubo de este número.

2.

3.


4.
Preposiciones: con, en.
Conjunciones: y, o.
Interjecciones: ¡uf!, ¡ay!
5.
a) No sé si seguir repasándolo o dejarlo ya… ¿tú qué harías?
b) Querida abuela: Te escribo desde el campamento de verano.
c) Me gustan todas las frutas: el plátano, la manzana, el melocotón, la pera…
d) Ya sabes lo que dice el refrán: «A quien madruga…».

La tarea de hoy la vamos a realizar en Classroom.


Vais a encontrar la tarea en Clase de Lengua, Trabajos de clase. Tenéis que hacer la comprensión lectora: "Águila o pato... tú decides". Antes de hacerla debéis ver el vídeo que incluye al principio, en él explico la forma de realizarla. Os dejo aquí el pdf de la lectura que tenéis que hacer en Classroom.
Espero que no tengáis problemas.



lunes, 13 de abril de 2020

13/4/2020 Matemáticas U 8

Entradas de días anteriores.
También en el lateral derecho del blog en la parte Archivo del blog, ahí las encontraréis por días.


Buenos días.
Empezamos el tercer trimestre haciendo una evaluación de lo aprendido en la unidad 8 de matemáticas sobre la medida del tiempo y los ángulos y las operaciones con estas medidas.
VAIS A HACER DOS TAREAS.
Primero vamos a hacer los problemas que hay en la página 150 del libro, "Qué he aprendido"
Resolvéis en el cuaderno y después pasáis los resultados al siguiente cuestionario, que corregiré yo.

Segundo vamos a hacer en el cuaderno las siguientes actividades que evalúan la teoría aprendida en la unidad 8. Cuando estén hechas pasáis los resultados al cuestionario que hay debajo.


13/4/2020 Lengua U 8

Entradas de días anteriores.
También en el lateral derecho del blog en la parte Archivo del blog, ahí las encontraréis por días.


Buenos días.
Empezamos el primer trimestre y la tarea de estos primeros días incluirá una serie de pruebas para evaluar la unidad 8.
La primera es esta, una evaluación de la teoría de la unidad que vais a resolver en el  cuestionario que hay debajo del pdf.


El cuestionario que tenéis que completar es este. Cuando esté acabado le dais a enviar. Tened en cuenta que algunas de las preguntas las corrijo yo.
Es la única tarea de lengua para hoy.

viernes, 3 de abril de 2020

3/4/2020 Matemáticas.

Tareas de días anteriores.

Buenos días.
Vais a hacer en vuestro cuaderno estos problemas. Problemas Math 6. Parte 5. Luego debajo hay dos problemas de repaso con medidas de tiempo. Esa es la tarea de hoy.
Al final hay varios correctores para que repaséis vuestra tarea de días pasados.



Ya sabéis que no tenéis que copiar el enunciado aunque sí tenéis que poner datos, hacer operaciones y escribir la respuesta. 
Cuando terminéis pasad los resultados, solo las cifras, a este cuestionario.

Problemas de repaso de la Unidad 8. Medidas de tiempo.
1. En una competición, el ganador tardó 1 h 34 min 13 s y el segundo, 4 965 s.
a) ¿Cuántos segundos transcurrieron entre la llegada del primero y del segundo?
b) ¿Cuántos minutos y segundos son?

2. Miguel Ángel arregló un calentador en 1 h 35 min 10 s, reparó una rotura de una tubería en 3 h 45 min y empleó 20 min menos que en el calentador para reparar un grifo. ¿Cuánto tiempo ha estado trabajando?
a) Calcula primero cuanto tardó en reparar el grifo.
b) ¿Cuánto tiempo ha trabajado en total?

Cuando hayas resuelto los problemas en el cuaderno pasas los resultados a este cuestionario.

Corrector de las actividades que hay en las páginas 146 y 147 del libro. Operaciones con medidas de ángulos, que se pusieron en el blog los días 30 y 31 de marzo para hacer en el cuaderno y pasar los resultados a  los cuestionarios.
PARA ENTENDER ESTE CORRECTOR ES IMPRESCINDIBLE QUE TENGAS ABIERTO EL LIBRO POR LAS PÁGINAS 146-147 Y TU CUADERNO.
1.
a) 44º 30' 26'' + 37º 45' 46'' = 82º 16' 12''
b) 102º 40' 46'' – 37º 45' 46'' = 64º 55'
c) 44º 30' 26'' + 102º 40' 46'' = 147º 11' 12''
d) 102º 40' 46'' – 44º 30' 26'' = 58º 10' 20''
2.
a) 61º 57' 38''
b) 13º 38' 43''
c) 80º 2' 30''
d) 11º 43' 24''
3.
Opuestos por el vértice. A = 45º 30' 15''
Consecutivos. B = 34º 50' 25''
Adyacentes. C = 50º 25' 40''
4.
180º – 135º 45' = 44º 15'
5.
A= 90º – 55º 30' = 34º 30'
6.
A= 90º – 25º 35' = 64º 25'
B= 180º – 150º 20' = 29º 40'
7.
A= 90º – 48º 52' = 41º 8'
B= 360º – 225º 36' = 134º 24'
8
a) 58º 60' + 43º 15' = 102º 15'         A= 180º – 102º 15' = 77º 45'
b) 60º + 60º = 120º         B= 180º – 120º = 60º
c) 90º + 29º 41' = 119º 41'             C= 180º – 119º 41 = 60º 19'
9.
90º + 90º + 115º 50' = 295º 50'             360º – 295º 50' = 64º 10'                A= 64º 10'

Solución a los problemas del Cuaderno de Problemas. Taller 4. Páginas 10 y 11. Abre el cuaderno de problemas, tu cuaderno y comprueba los resultados.

Problema 1.
Cada fila mide 37 metros.
Problema 2.
Ha comprado 8 metros de tela.
Problema 3.
Ha estado regando 3 minutos.
Problema 4.
Este jamón cuesta 31 euros por kilo.
Problema 5.
Ha recorrido 120 km por hora.
Problema 6.
La solución del problema como está redactado en el libro es:
El precio del masaje por minuto es 0,333333333333 euros.
Cambié en el cuestionario 20 € por 24 €
Así el resultado era:
El precio del masaje por minuto es 0,4 euros.

Solución a los problemas del Cuaderno de Problemas. Repaso de los talleres 1 a 4. Páginas 12 y 13. Abre el cuaderno de problemas, tu cuaderno y comprueba los resultados.

Problema 1.
En el segundo hotel se alojan 2432 huéspedes.
Problema 2.
Martina tiene 266 euros.
Problema 3
La memoria externa cuesta 112 euros.
Problema 4.
En la facultad de Tomás hay 25057 alumnos
Problema 5.
Puede elegir 4 tipos de tela.
Problema 6.
El queso pesa 3 kilos
Problema 7.
La comida cuesta 35 euros por kilo.
Problema 8.
En la tienda hay 152 muñecas.
Problema 9
En el bosque hay 243 castaños.
Problema 10
Durante la semana ha servido 2275 comidas.
Problema 11.
Su hermana ha enviado 42 mensajes.
Problema 12.
Hay 4 pantalones distintos.
Problema 13.
La fuente de chocolate ha estado funcionando 45 minutos.
Problema 14.
La sandía cuesta 2 euros por kilo.

Nos vemos aquí, el próximo Lunes día 13 de abril.
Abro todos los cuestionarios para que a los que les falte alguno se pongan al día en esta semana.

3/4/2020 Lengua U 8

Tareas de días anteriores.

¡Buenos días!

Corrector de la tarea que se puso el día 1 de abril. Qué he aprendido, página 136 del libro.
1.
A) Barra. B) Salsa. C) Mono. D) Carta.
2.
rebaja – descuento,
cariño – afecto,
encantar – entusiasmar,
reunión – asamblea,
tranquilidad – serenidad,
cuestionar – preguntar.
3.
Esta repuesta puede valer:
destruir – construir, mojado – seco, finalizar – empezar, líquido – sólido, barato – caro.
4.
Lugar: delante
Tiempo: hoy
Modo: correctamente, ágilmente
Cantidad: mucho
Afirmación: efectivamente
Negación: jamás
Duda: quizá
5.
Preposiciones: tras, con, entre, hacia, contra, a, de, sobre, desde, bajo, durante, en, según, hasta, mediante.
Conjunciones: sino, y, e, o, ni, pero.
Interjecciones: ¡hala!, ¡yupi!, ¡oh!, ¡ay!, ¡buf!, ¡eh!
6.
(Ejemplo) En el momento de escribir esto sobre mi mesa tengo: folio, rotuladores, un lápiz, mi ordenador personal y el teléfono móvil.
7.
a) Mi tía me dijo: «Vamos a viajar a Asia».
b) Rubén tiene muy buenas cualidades: bondad, solidaridad, empatía, amabilidad, compromiso…
c) La carta comenzaba así: «Querida Silvia: ¿Qué tal tus vacaciones?».
d) Estos son mis deportes favoritos: tenis, surf y ciclismo.

Vamos con la tarea de hoy.
Es una lectura: Los zapatos
Como en ocasiones anteriores os la envío a vuestros correos, la contestáis y la devolvéis para que yo la corrija.
No olvidéis responder a la primera parte que pone Reflexiona.


Esta es la última tarea de la semana y de este segundo trimestre.
Nos vemos aquí el próximo lunes día 13 de abril.
Podéis entrar a vuestros blogs y hacer entradas sobre cualquier tema de vuestro interés. Podéis, por ejemplo, tratar el tema de esta Semana Santa, "La Semana Santa que pudo ser y no va a ser". Recibiréis un correo masivo invitando a ello.
Termino ya. En ese correo os voy dejar una lectura para estas vacaciones. Es un cómic. Os envío el primer tomo, si os parece bien que continúe enviando hasta llegar a los seis que son la colección completa, me lo hacéis saber.






jueves, 2 de abril de 2020

2/4/2020 Matemáticas U 8

Tareas de días anteriores.

Buenos días.

Cálculo. Repaso de las operaciones de suma, resta, multiplicación y división.
  • 9,043 + 37,26 + 15,6
  • 1000 - 746,5
  • 827,3 x 7,95
  • 44,8032 : 0,52
En la división solo se sacan dos decimales. (Esta te dará exacta)
Hacéis las operaciones en el cuaderno y luego pasáis los resultados al cuestionario y le dais a enviar.

ATENCIÓN.
SOLO SE ESCRIBE EL RESULTADO. NO SE UTILIZA EL PUNTO, SE UTILIZA LA COMA. MUCHAS VECES EL ERROR SE PRODUCE POR INCUMPLIR LAS NORMAS.

Este resultado estaría bien escrito: 3456,12
Estos resultados estarían mal escritos: 3456.12 y este 3.456,12
El cuestionario se puede hacer dos veces como máximo.


Ahora pasamos al libro. Página 150 y seguimos haciendo en el cuaderno las actividades 5 a 8 que tienen que ver con las medidas y operaciones con ángulos.
Después pasamos los resultados al cuestionario.
Atención si después de seguir las INSTRUCCIONES te da error al terminar y estás seguro de que has hecho bien la actividad dale a enviar. Yo, los reviso todos.


Buen trabajo.

2/4/2020 Lengua U 8

Tarea de días anteriores

Buenos días.
La tarea más importante de hoy es escribir un texto.
Como os anuncié ayer debéis escribir un texto sobre cómo es un estos tiempos un día de tu vida, un día en el que tendrías que haber ido al colegio.
Un día de mi vida en el tiempo de la pandemia.
En el texto tienes que contarme, entre otras cosas, cómo estás trabajando en las diferentes asignaturas, qué estás utilizando para hacer tu tarea, cómo es la comunicación con tus maestr@s, cuánto tiempo dedicas a la tarea escolar, qué piensas de esta forma nueva de trabajar, cuánto tiempo le dedicas... En el texto puedes hablar también de lo que haces en el tiempo libre. Para terminar estaría bien que escribieras tu opinión sobre estos tiempos.
No olvides argumentar tus opiniones y ser literario. El tamaño del texto  no es fijo, pero una 200 palabras estarían bien. Si sale más extenso, mejor.
Al acabar me lo envías al correo: manuelmoyano20192020@gmail.com


Vamos a repasar el uso de los dos puntos.
Vas a completar este sencillo formulario. (Te lo he enviado por correo electrónico). Cuando lo hayas rellenado utiliza la opción guardar como para guardar el pdf con el nombre que quieras en el lugar que quieras. Luego me lo envías al correo. 
No lo abras con Google Doc.

Atención al primer ejercicio. No tenéis que hacerlo, lo resuelvo yo debajo.

Penny dijo: "Ahora, en aquel charco, debe de haber abundancia de pesca".
Al final nos advirtió: "Nadie puede salir de aquí".
Se levantó y dijo en voz alta: "Yo no quiero té".
De repente preguntó: "¿Qué hora es?"

La forma más fácil de rellenar un formulario es abrirlo con el programa que abre pdf en el ordenador. En los ordenadores con Windows se ese programa es el Adobe Acrobat Reader, normalmente estará instalado, para saberlo abre al archivo y prueba a escribir en él en los espacios resaltados. Si puedes está instalado. Si no lo está lo puedes descargar de AQUÍ.

NO MARQUES NINGUNA CASILLA. NO DESCARGUES LA VERSIÓN ACROBAT PRO.

También se puede rellenar con el navegador Chrome si tiene instalado el plugin Adobe Acrobat Reader. Antes de instalarlo prueba a abrir el pdf con el navegador a ver si puedes escribir sobre él.
Al acabar de rellenar, botón derecho y guardar como...

Buen trabajo.

miércoles, 1 de abril de 2020

1/4/2020 Matemáticas U 8

Tareas de días anteriores.

Buenos días.
Tenéis que llevar la tarea al día y rellenar y enviar los cuestionarios que hay en el blog. Esto último es muy importante porque es la forma de controlar vuestro trabajo. Son importantes para las calificaciones.

Al final del cuestionario de hoy pondré los correctores de las actividades que habéis hecho en el cuaderno los días 25, 26 y 27 de marzo.

La tarea de hoy es la que hay en el libro en la página 150, "Qué he aprendido". Actividades 1 a 4.
Hacéis la tarea en el cuaderno y pasáis los resultados al cuestionario. Después damos a enviar.

Vas a hacer estos tres problemas del Taller de Problemas. Sesión 5 Parte 2.
Lee bien lo que pone el último problema tendrás que marcar entre las opciones propuestas.
Correctores de las actividades que habéis hecho en el cuaderno los días 25, 26 y 27 de marzo.

Las del día 25 y 26 marzo son las que hay en el libro en las páginas 144 y 145.
Aquí están.
1.
a) 180'       b) 4º       c) 900'       d) 600'    e) 6'      f) 1º       g) 100º     h) 28800''
2.
A = 72º 10'           B = 125º 25'            C = 27º 10'
3.
A = 8100'       B = 12600'       C = 3900'
4.
 A = 115º                 B = 75º               C = 90º
5.
El avión ha girado 106º antes de iniciar su despegue.
6.
a) Se forman 4 ángulos de 90º                      b) Los ángulos miden 30º cada uno.
7.
a) El ángulo A mide 90º.                                     b) El ángulo B mide 45º.

La soluciones de la tarea del día 27 de marzo que se puso en el blog.
Aquí están.
1.
a) 54000''    b) 1 680''    c) 68400''    d) 25200''      e) 1980''       f) 64800''
2.
a) 16517''                     b) 22193''                   c) 69641''
3.
Ángulo llano:
180º  son 10800'                          180º  son 648000''
4.
Ángulo completo:
360º son 21600'                           360º son 1296000''
5.
a) En 5 minutos gira 30º.         b) En 10 minutos gira 60º.                c) En 20 minutos gira 120º.

1/4/2020 Lengua U 8

Tarea de días anteriores

¡Buenos días!
Corrector de la tarea que se puso ayer: Recursos literarios (II) pág. 134 del libro.
1.
En los tres textos se utiliza el retrato literario para describir a un camaleón, a un burro y a un maestro.
2.
En el texto A el autor utiliza una personificación al usar hablar y sabias palabras. 
En el texto B el autor emplea una hipérbole con «tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos» y una personificación con «Es tierno y mimoso igual que un niño, que una  niña...». 
En el texto C el autor utiliza una hipérbole, «truena el maestro », para describir el gran volumen de la voz aterradora del anciano.
3.
En estos versos se ha utilizado un juego de palabras, ya que se ha invertido el orden de dos palabras: riquezas-pensamiento, pensamiento-riquezas.

También pongo aquí el corrector de la lectura "Mira la Luna".  Aprovecho para enseñaros cómo había que hacerlo rellenando el formulario sobre el propio pdf. He elegido una captura de uno de los pdf's devueltos.

Abre ahora tu libro por la página 136. Vas a completar el megacuestionario siguiente. No olvides poner tu nombre y dar a enviar al terminar.
Cuando termines el cuestionario deberías ir pensando y realizando un borrador sobre una actividad que pondré MAÑANA. Escribir un texto sobre cómo es tu día a día en estos tiempos de confinamiento en casa.